La scuola offre un servizio di sportello per la consulenza psicopedagogica rivolto a docenti, alunni e genitori, con lo scopo di promuovere il raggiungimento degli obiettivi didattico-educativi, del benessere e del pieno sviluppo delle potenzialità dell’alunno rimuovendo eventuali ostacoli.

Lo sportello per i genitori ha lo scopo di supportare la genitorialità e in specifico:

• Fornire sostegno rispetto alle difficoltà incontrate nella gestione dei figli.
• Fornire sostegno e aiuto rispetto a figli con problemi di apprendimento e/o relazione e comportamento.
• Dare sostegno rispetto alla gestione di momenti problematici che la famiglia può incontrare e che possono avere ricadute anche sul figlio.
• Promuovere il confronto fra scuola e famiglia, attraverso la condivisione di un progetto educativo comune.
• Favorire percorsi di riflessione finalizzati al rinforzo della capacità genitoriale.

Lo sportello per gli alunni della scuola secondaria di primo grado ha le seguenti finalità:

• Ricevere l’ascolto da un adulto competente diverso dall’insegnante o dal genitore.
• Avere la possibilità di autogestirsi col supporto dello psicologo rispetto a piccole problematiche individuali, quali problemi di relazioni coi pari, con i docenti, con i genitori.
• Avere la possibilità di confrontarsi rispetto a problematiche relative allo studio.

Lo sportello per i docenti ha le seguenti finalità:

• Supportare l’attività docente attraverso l’osservazione in classe di particolari situazioni segnalate dai consigli di classe.
• Prendere  in carico l’alunno ed effettuare il percorso di valutazione in tempi accettabili con relazione finale rispetto al percorso effettuato e a quanto rilevato. Valutare, ove necessario, l’invio alla NPI.
• Valutare le situazioni critiche rilevate tramite gli screening della scuola e pianificare interventi adeguati in collaborazione con  gli insegnanti e le referenti Bes.
• Collaborare con l’esperto incaricato di svolgere il progetto di educazione all’affettività nella scuola secondaria.
• Illustrare dettagliatamente agli insegnanti gli esiti delle valutazioni effettuate mettendo in evidenza i punti di forza e quelli di debolezza relativi all’apprendimento del soggetto valutato